瑞典重拾纸笔：为什么欧洲最具科技水平的国家之一正在减少数字教育

在创立了 Spotify 并以数字文化闻名的瑞典，政府决定在学校里重新使用纸质书籍、纸张和钢笔。原因何在？教育部长 Joar Forsell 表示：“如果你希望孩子们掌握所需的知识，那么阅读真正的书籍并在真正的纸张上书写要好得多。” 而在瑞典，直到最近，仍有 80% 的学生在课堂上使用自己的笔记本电脑，甚至连学前班的学生也必须使用平板电脑。全球趋势通常恰恰相反：更多的技术往往意味着更大的教育进步。但瑞典却持相反的观点：减少屏幕使用，增加纸张使用。理由很简单：在使用数字设备学习时，瑞典儿童的阅读能力更差，理解能力更低，注意力也更容易分散。事实上，2022 年，该国有四分之一的青少年未达到最低阅读理解水平，落后于英国、美国甚至芬兰。这一转变是如此彻底，以至于从 2025 年起，幼儿园不再强制使用平板电脑，课堂上将禁止使用手机，而且政府已投入超过 2 亿美元用于购买纸质书籍和教材。政府反复强调的口号是“从屏幕到书本”。然而，这场辩论远非简单。卡罗林斯卡研究所的神经科学家 Sissela Nutley 警告称，过度接触屏幕甚至可能会影响儿童的大脑发育。一些研究表明，数字阅读会使信息处理变得更加困难。而最常见的情况是：学生会因为看到其他人在屏幕上做的事情而分心。但科技行业并未保持沉默。瑞典教育科技公司 (Swedish Edtech) 总监 Jannie Jeppesen 表示，未来 90% 的工作岗位都将需要数字技能。瑞典是欧洲人均科技独角兽企业数量最多的国家，拥有 Spotify 和 Legora 等公司。她担心，如果年轻人不掌握数字工具，这些公司就会转移到其他地方。此外，她还强调了产生“数字鸿沟”的风险：来自较富裕家庭的孩子将处于优势地位，因为他们的父母可以在家中教他们数字知识。尽管政府希望人工智能仅在中学阶段进行教学，但也有人认为应该从小学阶段就开始。在斯德哥尔摩附近纳卡的一所学校，18 岁的 Sophie 说，她现在带着更多的纸质书籍和纸张回家。她的数学老师已经停止在数学课上使用数字平台。另一名学生亚历克西奥斯也表示同意：他的弟弟妹妹在学校应该避免使用电子设备，因为这会“分散他们的注意力”。但 19 岁的 Jasmine 却持相反观点：“现实点来说，每个人都在使用电脑。” 就这样，这个最早在学校推行数字化的国家，现在成为了第一个逆转方向的国家。有一个鲜为人知的观点：真正的问题可能既不是纸张，也不是屏幕，而是教师素质和资源分配方面的不平等。瑞典教育局最近的一份报告显示，除了技术之外，每个孩子所获得的资源因其所处社区而存在巨大差异。也许问题不在于选择屏幕还是纸张，而在于谁能得到最好的老师。产生差异的并不总是媒介，而是环境。可以这样总结：在瑞典，教育技术并非中立的；它可以拉近或扩大差距，这取决于谁在使用它以及如何使用它。如果你认为瑞典的故事与你息息相关，可以在 Lara Notes 中使用“I'm In”标记它：这不是点赞，而是你表示这个教育问题现在与你有关的方式。如果你最终与他人（在餐桌上、工作中、公共汽车上）谈论了纸张与屏幕之间的较量，你可以在 Lara Notes 中通过“Shared Offline”来记录这段对话：这样，你就证明了这段对话对你们双方都很重要。本文来自 BBC News Mundo，为你节省了超过 10 分钟的阅读时间。